中学生レベルの国語テスト

このテストは、中学校レベルの基礎的な国語力を持つかどうかを評価するためのもので、特に事務職、営業職、文書作成や顧客対応が求められる職種の候補者や新入社員を対象としています。

このテストは、中学校レベルの基礎的な国語力を評価するためのものです。ターゲットは、事務職、営業職、文書作成や顧客対応が求められる職種の候補者や新入社員です。

出題される問題の内容は以下の通りです。

古典作品: 源氏物語や平家物語の基本的な知識
四字熟語: 意味や正しい使い方を問う問題
慣用句: 空欄に適切な言葉を入れる問題
ことわざ: 意味や適切な使い方を問う問題
漢字: 適切な漢字を入れて文章を完成させる問題
類義語・対義語: 関係性を問う問題

これらの問題を通じて、受験者の以下の能力がわかります。
基礎的な国語力の有無: 古典作品、四字熟語、慣用句、ことわざ、漢字の理解度
語彙力: 正しい言葉の使い方や意味の理解
文の構造理解: 文法的な理解力と正確な文章作成能力

対象職種
事務職、営業職、カスタマーサポート、人事・総務、販売スタッフ、マーケティング、教育関連職、広報・PR担当など
問題形式
選択式
問題数
全20問
タグ
#国語

テスト問題プレビュー

1. 古典作品について、次の空欄に当てはまるものを選びなさい。

①源氏物語の作者は（　ア　）である。
②方丈記の作者は（　イ　）である。

2. 平家物語の冒頭の文章として、適切なものを一つ選びなさい。

3. 次の四字熟語について、空欄に当てはまるものを以下から選びなさい。

①（　　　）寒（　　　）温
②（　　　）載（　　　）遇

4. 次の四字熟語について、空欄に当てはまるものを以下から選びなさい。

①意味（　　　　　　）
②（　　　　　）同音

5. 次の文章は、ある四字熟語の意味を表したものです。どの四字熟語の説明か、適切なものを選びなさい。

・将来の成功のために、努力したり苦労に耐えたりすること。

6. 次の文章は、ある故事成語の意味を表したものです。どの故事成語の説明か、適切なものを選びなさい。

・二つの物事のつじつまが合わないこと。

7. （　　　）に適切な言葉をいれて、慣用句を完成させなさい。

①（　ア　）が立たない　・・・相手がすごすぎてかなわない
②足が（　イ　）になる　・・・たくさん歩いて足が疲れる

8. （　　　）に適切な言葉をいれて、慣用句を完成させなさい。

①（　ア　）の額　・・・場所が狭いこと
②（　イ　）の知らせ　・・・よくないことが起こりそうだと感じること

9. （　　　）に適切な言葉をいれて、慣用句を完成させなさい。

①（　ア　）の行水　・・・入浴時間が短いこと
②（　イ　）につままれる　・・・　何が何だかわからないこと

10. 次の文章は、あることわざの意味を表したものです。どのことわざの説明か、適切なものを選びなさい。

・もどかしいこと。遠回しで効果がないこと。

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ラクテス編集部

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