数学推論テスト

このテストは、中学レベルの数学的思考力を測ることを目的としています。新規採用者や既存社員の基礎的な計算能力と論理的思考力を確認するために設計されています。

問題数は10問、
制限時間は20分です。

このテストは、業務に必要な基礎的な数学的思考力を測ることを目的としています。対象は以下のような層です:

新規採用者
中途採用者
既存社員
出題される問題の種類:
選択式問題(単一選択)で、四則演算や論理的な問題が中心です。例えば、複雑な計算や条件付きの計算問題が含まれ、受験者は正確な計算能力と論理的な推論力が求められます。

受験者の理解を期待する特徴:
このテストは、受験者が基礎的な計算力をどれだけ持ち、論理的に問題を解決できるかを評価します。正しい選択肢を選ぶ形式により、受験者の計算の精度と論理的な推論力を測定します。

テストの活用シーン:

採用プロセス: 新規・中途採用者の基礎知識と計算能力を確認するために利用されます。これにより、適切な候補者を選定しやすくなります。
社員教育: 新人研修や継続教育で、社員の数学的思考力とスキルを確認し、必要なトレーニング内容の計画に役立ちます。
昇進・評価: 昇進試験やスキル評価の一環として、社員の計算能力を定期的に確認し、適切な評価を行うために使用されます。

対象職種
新入社員、経理など、数字を扱う業種
問題形式
選択式
問題数
全10問
制限時間
30分
タグ
#論理的思考

テスト問題プレビュー

1. 12=(2.3)、18=(2.3)、28=(2.7)
という規則があるとき、
120=()
の括弧の中に含まれない数は何ですか。

2. 5本のくじの中に1本だけ当たりくじがある場合、何番目に引くと当たりくじを引く確率が最も高くなりますか。

3. ある池の周りに、10本の木を等間隔に植えました。各木の間隔は5メートルで、最後の木が最初の木に戻ってくるように配置されています。池の外周は何メートルですか。

4. Aさん,Bさん,Cさん,Dさんの4人が、4人前後に並びました。並んだ順を、4人は次のように言いました。

Aさん「Dさんより前にいた。」
Bさん「一番後ろではない。」
Cさん「わたしとDさんの間に1人いた。」
Dさん「Bさんより前にいた。」
4人はどのような順番で並びましたか。
前から1番目、3番目が誰なのか答えなさい。

5. 3人がテストを受けたとき自分の点数が何番目か解るものはものはどれか。
A 平均値がわかる。
B 中央値がわかる
解るものは〇解らないものは×で答えなさい。

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ラクテス編集部

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